desember 2021 – Miðja máls og læsis

Stoðir með QR kóðum fyrir ólæsa á íslenskt stafróf

Þegar unnið er með ólæsum nemendum og foreldrum, sama hvort þau eru byrjendur í lestri á latneskt stafróf eða koma til landsins með rofna eða litla skólagöngu að baki, er hægt að nýta tæknina til þess að auðvelda íslensku- og lestrarnám.
Hér er dæmi um hvernig hægt er að taka saman stoðir fyrir unglinga sem koma til landsins án þekkingar á latneska stafrófinu. Hér hafa myndir og QR-kóðar verið sett saman í skjal til að gera efnið aðgengilegra.

stoðir – fyrstu skrefin fyrir persneskumælandi eftir Miðju máls og læsis – prentútgáfa á pdf – farsi

Stoðir – fyrstu skrefin fyrir arabískumælandi eftir Miðju máls og læsis Prentútgáfa á pdf – arabíska

PWIM aðferð

in Gagnlegt efni

Velja mynd sem hentar (ljósmynd, teiknuð mynd, mynd sem barnið tekur sjálft úr umhverfi sínu)
Þekkir nemandinn eitthvað á myndinni
Nefna það sem er á myndinni (gott að draga línu frá hlut/atriði og segja og skrifa orðið stafa orðið og kynna/tala um það)
Lesa orðið upphátt og rifja upp
Nemandinn/kennari les orðið og flokkar/vinnur með það; fyrsta/síðasta hljóð, samhljóðasambönd, rím, atkvæði, sérhljóðar, rót, kyn, tíð, endingar, tala, samsett , o.s.frv.
Lesa og rifja upp orðin (segja, stafa, segja)
Má bæta við orðum
Nemendur fá orðin og klippa niður og tengja við mynd
Vinna verkefni tengdum mynd og orðum. Nota setningar sem tengja orð og mynd.
Hægt að vinna áfram: setningar, ritun o.s.frv.
Nota myndirnar/orðin til að búa til orðalista sem má svo vinna með áfram (ritun…)

Fræðsla um málþroska leikskólabarna á fjölbreyttum tungumálum

in Brú foreldrar, Gagnlegt efni

Ráðgjafar og brúarsmiðir Miðju máls og læsis hafa útbúið glærur á nokkrum tungumálum um málþroska leikskólabarna, með áherslu á fjöltyngd börn.

Hér fyrir neðan má nálgast glærurnar:

Fræðsla um tungumálastefnu fjölskyldunnar á fjölbreyttum tungumálum